La Inteligencia Artificial en la Educación – octubre 2023

Imágenes generadas por la función “Texto a Imagen” de Microsoft Bing Image Creator texto:Imagen de una Comunidad de conocimiento, enseñanza y aprendizaje, fondo espacial, arte digital”.

¿Temas?, varios

  • UNESCO: Currículos de Inteligencia Artificial para preescolar, primaria y secundaria
  • Tu opinión de la Inteligencia Artificial (IA)
  • Premios Nobel 2023
  • Perspectivas éticas del uso de ChatGPT
  • Habla con tu hijo sobre inteligencia artificial
  • UNESCO: sobre el uso de tecnologías en la escuela
  • Rincón de Recursos Educativos
  • Preguntas & Respuestas (enseñanza-aprendizaje en ingeniería)
  • eBook gratuito: Guía de ChatGPT
  • Blog Enseñanza-Aprendizaje Virtual

Estrella de esta edición: Guía gratuita de 27 páginas para experimentar y recoger ideas del uso de ChatGPT en nuestro entorno educativo.
Responde al formulario (más abajo) para recibirla. Espero sea de gran utilidad

Exploración, lecturas, resúmenes, y nuevos descubrimientos

Debo reconocer que me fascina el tema de la Inteligencia Artificial

  • En el campo de las ciencias, contribuye al desarrollo de soluciones tecnológicas
  • Como educador, ofrece oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje
  • Personalmente, retos y desafíos para mi exploración y aprendizaje personal
Microsoft Bing Image Creator

La conversación sobre inteligencia artificial IA continua!
En el anterior boletín nos referimos al Seguiremos explorando el impacto en nuestra actividad educativa.

Otros temas también…

En primer lugar nuestras disculpas por el retraso de de la edición de este boletín, que debió publicarse en setiembre pasado.

¿Tienes 15 minutos? ¡Prepara un mate, café, té o limonada (agua también vale). Te prometemos un contenido informativo y (esperamos) entretenido también. Escribe tus comentarios al final de esta edición!

Comencemos la lectura!

UNESCO: Currículos de Inteligencia Artificial para preescolar, primaria y secundaria

Si estás reflexionando y explorando cómo integrar la IA en el aula será especialmente útil el documento, en castellano, publicado por UNESCO. “Currículos de IA para preescolar, primaria y secundaria: un mapeo de los currículos de IA aprobados por los gobiernos

¿Qué opinas de la Inteligencia Artificial (IA)?

Sigue abierto este espacio para conocer tu opinión.

Premios Nobel 2023

Premio Nobel de Medicina 2023

Científicos Katalin Karikó y Drew Weissman

El Instituto Karolinska de Estocolmo, que entrega el premio cada año, señala que reciben el premio “por sus descubrimientos sobre modificaciones de bases de nucleósidos que permitieron el desarrollo de vacunas eficaces de ARN mensajero contra el covid-19″(imagen Nobel Prize)

Premio Nobel de Física 2023

Pierre Agostini, Universidad Estatal de Ohio, USA; Ferenc Krausz, Instituto Max Planck de Óptica Cuántica Alemania, y Anne L’Huillier, Universidad de Lund, Suecia.

Los galardonados han demostrado una forma de producir destellos de luz tan cortos que se miden en attosegundos, para iluminar un instante lo suficientemente corto como para estudiar lo que ocurre en el interior de átomos y moléculas.
Un attosegundo es tan corto que hay tantos attosegundos en un segundo como segundos en la edad de todo el universo (imagen Nobel Prize)

Premio Nobel de Química 2023

Moungi Bawendi, del Massachusetts Institute of Technology (MIT), Louis Brus de la Universidad de Columbia, y Alexei Ekimov del Nanocrystals Technology Inc.

El descubrimiento y síntesis de los puntos cuánticos han revolucionado diferentes dominios de la ciencia. Se trata de los componentes más pequeños de la nanotecnología, que han revolucionado las televisiones a color y las lámparas LED, pero que también tienen aplicaciones en la medicina y otros campos (imagen Nobel Prize)

Premio Nobel de Literatura 2023

Jon Olav Fosse, Autor, dramaturgo y poeta noruego.

Motivación: “por sus innovadoras obras de teatro y prosa que dan voz a lo indecible”.
Fosse podía compararse con grandes escritores modernistas anteriores, como su compatriota noruego Tarjei Vesaas, así como Samuel Beckett, Thomas Bernhard, Georg Trakl y Franz Kafka.
“Lo que es especial en él es la cercanía de su escritura. Toca los sentimientos más profundos: ansiedades, inseguridades, cuestiones sobre la vida y la muerte, cosas a las que todo ser humano se enfrenta desde el principio” (imagen Nobel Prize)

¿Qué es el PREMIO NOBEL? | National Geographic (1:17 min.)

5 perspectivas éticas del uso de ChatGPT

Hub de Inteligencia Artificial del Tecnológico de Monterrey

5 aspectos a considerar y que pueden convertirse en riesgos desde la perspectiva ética al usar ChatGPT, ya sea para labores educativas o profesionales

  • Alucinación y entrenamiento manual
    Cuando ChatGPT no sepa las respuestas, las inventa. A eso se le llama técnicamente alucinación. Contrasta con otras fuentes
  • Infracción de derechos de autor
  • Presencia de sesgos
    Las respuestas, pueden provocar una falta de representación de distintas voces y formas de pensar
  • Impacto Ambiental
    La energía eléctrica de los servidores requieren casi nunca proviene de fuentes renovables. Para enfriarlos se utiliza cantidades significativas de agua
  • Escasez de talento en empresas
    “Es irresponsable que las empresas estén utilizando herramientas de IA para sustituir gente, cuando la verdad es que no pueden hacer ciertas tareas mejor que las personas”

Habla con tu hijo sobre inteligencia artificial IA:
seis consejos (resumen)

Artículo original de MIT Technology Review

Es importante hablar con nuestros hijos sobre la inteligencia artificial IA y enseñarles a utilizarla de manera responsable para comprender cómo funcionan, aprovechar sus beneficios y no caer en riesgos

1. Recuerda que la inteligencia artificial IA no es tu amiga
Los chatbots, como ChatGPT, pueden parecer amigables, pero son sistemas de IA y no confidentes humanos. No proporciones información personal delicada, ya que puede ser utilizada sin nuestro consentimiento

2. Los modelos de IA no reemplazan a los motores de búsqueda
Aunque los chatbots pueden proporcionar respuestas, no siempre son correctas o fiables. Trata la información con espíritu crítico como cualquier otra información en Internet

3. Detección de plagio
Los profesores pueden tener dificultades para detectar si un estudiante ha utilizado IA en sus tareas. Es importante conocer las políticas y normas de la escuela

4. Sistemas de recomendación de contenidos digitales
Las empresas tecnológicas utilizan algoritmos de recomendación para captar nuestra atención y mantenernos en sus plataformas. Sin embargo, pueden hacernos consumir contenido nocivo o desinformación. Comprueba la información con fuentes fiables

5. Utiliza la IA de manera segura y responsable
Debemos ser cautelosos al compartir imágenes y tener en cuenta las consecuencias legales. Utiliza la tecnología con responsabilidad

6. Aprovecha las ventajas de la inteligencia artificial
Úsala de manera inteligente, como pedir ayuda para comprender temas complicados, buscar definiciones difíciles, practicar preguntas para exámenes o evaluar respuestas. Sin embargo, ten siempre en cuenta sesgos y limitaciones

UNESCO: sobre el uso de tecnologías en la escuela

Tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién?

El informe destaca la importancia de una planificación adecuada para el uso de la tecnología en la educación

Hace hincapié en diferenciar entre digitización (mero reemplazo por dispositivos digitales), digitalización, que conlleva un cambio en los procesos de enseñanza y la transformación digital

Principales conclusiones
  • Planificación adecuada para el uso de la tecnología en la educación
  • Diferentes procesos de digitización y transformación digital
  • La tecnología puede tener beneficios y riesgos
  • Personalización del aprendizaje e invertir en investigación educativa
  • Énfasis en la ética y el diálogo en la educación
  • Universalización del acceso a Internet
  • Transformación educativa equitativa y responsable

Rincón de Recursos Educativos

Robótica Educativa

Respuesta a preguntas sobre cursos y recursos de robótica. Algunos recursos:

  1. Aprendiendo a manejar Arduino en profundidad

2. Aprende pensamiento computacional con Arduino – PARTE 1

3. Taller gratuito: Arduino

Programa de Formación Digital

Programa de formación digital, gratuito e impulsado por Fundación Telefónica en Europa y Latinoamérica para mejorar las competencias digitales de personas desempleadas o que quieran mejorar su empleabilidad

Preguntas & Respuestas

Aunque exploramos la formación de ingenieros (respondiendo a una pregunta en este boletín), estas reflexiones aplican también en diversas áreas profesiones, desde medicina, ingeniería, pedagogía, apuntando al fomento y desarrollo de la investigación científica

Generadas por “Texto a Imagen” Microsoft Bing Image Creator Texto: grupo multicultural de estudiantes imaginando trabajo en futuro desconocido colores acuarela fondo transparente

  • ¿Cómo desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje en ingeniería?
  • ¿Cómo preparar estudiantes para realizar trabajos que hoy no existen?
  • ¿Para retos que ni siquiera podemos imaginar?
  • ¿Para competir en sectores y con modelos de negocio que aún no se han inventado?

Como educadores, trabajamos con un alto nivel de incertidumbre, ya que no podemos anticipar lo que sucederá mañana, ni de imaginar los desafíos profesionales que deberán resolver nuestros estudiantes.
¿Qué capacidades y habilidades no incluidas en la mayoría de los programas de formación?:

  • “Learnability”; aprendizaje permanente, habilidad para aprender, fomentar una disposición abierta a la innovación, recogiendo la experiencia previa para aprender y desaprender ante nuevos desafíos
  • Enfrentar la incertidumbre con pensamiento crítico, para analizar lo que sucede, ser capaz de sacar conclusiones y tomar una decisión acertada. Hablamos de la observación, la curiosidad, la constancia y la dedicación.
  • Capacidad para conceptualizar, analizar, sintetizar, evaluar y decidir sobre la solución más conveniente en una situación problemática, a menudo desconocida hoy

Los estudios sobre las competencias claves para preparar a los ingenieros para futuros contextos laborales, aplica metodologías basada en fomentar el pensamiento crítico como una competencia transversal. Aunque la formación y el conocimiento son fundamentales, es también importante desarrollar habilidades soft skills, como:

  • Resiliencia, adaptabilidad y agilidad
  • Creatividad e innovación
  • Habilidades comunicativas
  • Colaboración y trabajo en equipo
  • Liderazgo
  • Planificación y gestión del tiempo
  • Pensamiento crítico
  • Inteligencia emocional

Referencia
Iniciativas de educación superior, Educación Unión Europea

¿Guía Práctica y gratuita de ChatGPT?

Funciones,
¿Cómo haces una consulta? y
15 Ejemplos prácticos
con respuestas.

Blog Enseñanza-Aprendizaje Virtual

La Inteligencia Artificial en la Educación – junio 2023

Imagen generada por función “Texto a Imagen” de OpenArt create texto: “inteligencia artificial, grupos humanos intercambiando información en el espacio, colores vivos, estilo difusión, diseño banner”
Las imágenes de esta edición han sido generadas por OpenArt create
(explora OpenArt discovery, crea y baja imágenes)
Exploraremos herramientas en seminario para el 29 de junio ¡Inscríbete!

Temas:

  • ¿Qué opinas de la Inteligencia Artificial (AI) y el ChatGPT?
  • Preguntas recibidas y espacio para tu opinión
  • Seminarios gratuitos (¡inscríbete!)

Hablamos de ChatGPT en nuestro anterior boletín.
Seguimos con el tema… ¿Tienes 15 minutos?
¡Prepara un mate, café, té o limonada (agua también vale) y comencemos con la lectura. Te prometo será interesante!

¡Gracias por tu tiempo e interés!

Es importante tener en cuenta que la herramienta ChatGPT no es un motor de búsqueda. ChatGPT genera texto a partir de otros textos basándose en lo que parece encajar lingüísticamente.

La calidad de las instrucciones dadas al modelo es crucial para la calidad de los resultados. Por ejemplo, se puede especificar el alcance de la respuesta, especificar niveles de estilo, concretar la pregunta indicando que excluir y qué perspectivas comparar.

Otras herramientas de inteligencia artificial generativa, como Bard (Google) y Bing (Microsoft), muestran gran capacidad para elaborar texto con contenido semejante al escrito por humanos. Pero si observamos con cuidado, puede contener datos y hechos falsos. Esto y la ausencia de una lógica coherente, puede ser difícil de detectar.

imagen generada por OpenArt create
(texto->Imagen) descripción:
comunicación entre hombres y mujeres
diferentes culturas y regiones,
fondo espacial, estilo Kandinsky

Utiliza las herramientas de IA con responsabilidad

Considera la IA como una herramienta, no como producción de contenidos. Recuerda que no comprueba ni el plagio ni la veracidad de los hechos. Publicar artículos exclusivamente generadas por la IA dañará tu credibilidad y disminuirá la calidad de tu escritura.

Dicho esto, los escritores no tienen por qué evitar la IA por completo. A pesar de sus defectos, tiene funciones innovadoras que agilizarán tu flujo de trabajo y automatizan tareas tediosas. Explora formas de utilizarla de forma responsable. Por ejemplo, podría ayudarte con actividades como la detección de plagios, la edición básica, evaluación, la búsqueda de palabras clave y la creación de sitios web.

Imágenes generadas por OpenArt create (texto->Imagen)
descripción: “imagen de grupos humanos intercambiando información
en el espacio, colores vivos” (con variables: surrealismo, cubismo, estilo Picasso)

¿Cuál es tu opinión?

A partir de las opiniones, comentarios y respuestas del anterior boletín, queremos conocer tu opinión. Especialmente para una buena preparación del próximo seminario online sobre IA (sigue leyendo para más detalles…)

Anterior encuesta

Gracias por comentarios, preguntas y sugerencias en encuesta “Participación en Eventos Virtuales 2023” (doy algunas respuestas…)

  • “Me interesa conocer y aprender mucho de estos temas”
    Inscríbete en alguno de los seminarios progrsamados
  • “Me interesa capacitarme en competencias digitales”
    Inscríbete en el seminario gratuito programado sobre Competencias Digitales
  • “Recursos y Herramientas en el aula aplicado a la Robótica”
    Tema pendiente, esperamos responder en los próximos boletines
  • “Temática y Robótica Educativa aplicado al aula en el Nivel Secundario (4° año (16-17años) y 6° año (18-19 años)”
    Otro tema pendiente…
  • “¿cómo desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ingeniería?”
  • “¿cómo desarrollar las competencias relacionadas con la creatividad, el emprendimiento y la innovación?”
    Estas preguntas estarán presentes en próximos boletines
  • “¿Qué duración tienen los seminarios?”
    Las conferencias y seminarios online (aprox. 1 hr.) gratuitos
  • “¿Qué modalidad, duración y costo tienen los cursos?”
    Cursos: online, duración entre 4-6 semanas, videoconferencia online semanal y 2 formas de participación:
    1. participación gratuita, acceso limitado a materiales
    2. participación de pago (costo de la universidad por definir). Acceso completo a material didáctico, tutorización, autoestudio, foros, videoconferencia semanal, pruebas y trabajo final evaluado, certificado de la universidad .
    (Pronto informaremos detalles y fechas)

Imagen generadas por OpenArt create a partir de la descripción:
“grupos humanos comunicando, colores vivos estilo Diego Rivera

Seminarios Online Libres y Abiertos – 2023

Recursos Digitales – UNESCO

Guía de inicio rápido-ChatGPT e Inteligencia Artificial en la educación superior (Archivo pdf)

Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial (Archivo pdf)

Blog Enseñanza-Aprendizaje Virtual

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